Исследование, проведенное командой ученых из Университета Западного Сиднея в Австралии и Лионского центра неврологии во Франции, раскрывает новые перспективы в области речевого развития детей. Оно показало, что музыкальные ритмы могут положительно влиять на способность детей повторять услышанные предложения. Об этом сообщает Ridus.ru со ссылкой на Nature.
В эксперименте приняли участие 15 детей из Франции с задержками в развитии речи и 18 типично развивающихся детей с нормальным слухом и языковыми навыками. В течение 30 секунд все дети слушали музыку с регулярными и нерегулярными ритмами, после чего им предложили повторить шесть предложений с высокой точностью.
Результаты исследования показали, что после прослушивания музыки с регулярными ритмами все дети, включая тех, кто имел проблемы с речью, лучше и точнее повторяли предложения, чем после прослушивания музыки с нерегулярными ритмами.
Один из соавторов исследования, доктор Энико Ладаньи, отметил, что эти результаты имеют важное практическое значение. Они могут способствовать разработке новых методов работы с детьми, у которых есть задержки в развитии речи, и помогут оптимизировать существующие подходы для достижения максимальных результатов в кратчайшие сроки.
